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Présentation

La Revue francophone de la déficience intellectuelle a été fondée en 1990 par Hubert GASCON, Serban IONESCU et Wilfrid PILON. 

La Revue francophone de la déficience intellectuelle (RFDI) a pour mission de diffuser les résultats de recherches menées dans le domaine de la déficience intellectuelle et de favoriser les échanges entre les chercheurs et les praticiens d’expression française.

Le premier numéro (Volume 1, Numéro 1) est paru en juin 1990. En plus des numéros réguliers, elle a publié plusieurs numéros spéciaux en collaboration avec l’Institut québécois de la déficience intellectuelle (IQDI) et l’Association Internationale de Recherche scientifique en faveur de personnes Handicapées Mentales (AIRHM).

Après la parution du Volume 16 (2005), dernier volume publié en version papier, la RFDI s’est convertie à l’édition numérique. Cette décision vise à renforcer sa mission en permettant une diffusion beaucoup plus large dans toutes les régions de la Francophonie et ce, quel que soit leur niveau de développement. L’Organisation internationale de la francophonie regroupe 77 États et gouvernements, dont 20 États observateurs. Quant à l’Agence universitaire de la Francophonie, elle regroupe 739 établissements d’enseignement supérieur et de recherche répartis dans 94 pays. Le français est parlé par 200 millions de personnes, dont 128 millions comme première langue. En tant que revue de transfert, la RFDI joue un rôle important dans la diffusion des connaissances au sein de la francophonie par la publication de résultats de recherches auprès d’un public cible composé d’universitaires, d’associations de parents ou d’auto-représentants, de praticiens et de gestionnaires

En 2007, la RFDI conclut une entente avec l’Union Nationale des Associations de Parents, de Personnes Handicapées Mentales et de leurs Amis (UNAPEI, France) pour rendre accessible sur site de la RFDI tout le matériel de la Revue Européenne du Handicap Mental (REHM) qu’elle éditait. Cette revue fut fondée en 1992 par Abbas MOALLEM et a mis fin à ses activités en 2004.

Indexation

Soumission de manuscrit

Pour soumettre un article à la Revue francophone de la déficience intellectuelle, nous demandons aux auteurs de respecter les normes de publication de l’American Psychological Association.

1. Les manuscrits sont rédigés en français; ils sont envoyés en version électronique à l’adresse : rfdi@rfdi.org.

2. Les manuscrits sont dactylographiés à double interligne sur du papier de format lettre ou A4 avec des marges de 2,5 cm de chaque côté et une police de caractère de taille 12. En excluant dans le calcul les références bibliographiques, le texte ne doit pas dépasser 45,000 signes (caractères et espaces compris) pour un maximum de 25 pages. Les feuilles sont numérotées de façon continue.

3. Le titre en français est d’une longueur maximale de 80 caractères et doit être fourni en anglais.

4. Le manuscrit est accompagné d’un résumé, présenté en français et traduit en anglais, d’une longueur maximale de 120 mots. Le résumé présente le sujet traité, la problématique, la méthodologie et les principaux résultats si l’article porte sur une recherche ou une analyse de pratique.

5. La page titre du manuscrit comprend :

  • le nom, la fonction et l’affiliation institutionnelle de chacun des auteurs
  • l’adresse postale et électronique de l’auteur principal
  • le titre du texte
  • un maximum de huit mots clés permettant l’indexation du texte.

Pour assurer la lecture anonyme, le nom de ou des auteurs ne doivent figurer que sur cette première page. La deuxième page du manuscrit comprend les résumés français et anglais du manuscrit et à la troisième, débute le manuscrit.

6. Les tableaux et les figures sont titrés et doivent être lus sans aucune référence au texte. Ils sont sur des feuilles séparées du texte et regroupées à la fin du document. L’endroit de leur insertion est clairement indiqué dans le texte. Chaque tableau ou figure doit faire l’objet d’une référence dans le texte. S’il y a lieu, les légendes doivent être situées sous le tableau ou la figure concerné, et non dans le texte.

7. Les références bibliographiques mentionnées dans le texte comprennent le nom de l’auteur suivi de l’année de publication entre parenthèses. Si la référence comprend plus de deux auteurs, le nom des deux auteurs sont cités à toutes les fois que la référence apparaît dans le texte. Quand une référence a trois, quatre ou cinq auteurs, citez tous les auteurs la première fois que la référence paraît, et par la suite, ne citez que le nom du premier auteur suivi de et al. (non en italique et avant un point après al.) et l’année.  Si plus d’une référence publiée la même année sont citées d’un même auteur, on ajoute une lettre a, b, c, … après l’année de publication. Dans le cas d’un extrait, on indique la ou les pages de la référence. La bibliographie se situe à la fin du texte; les références sont en ordre alphabétique du nom de l’auteur principal. Le nom des revues doit paraître en toutes lettres.

  • Articles de journal (version papier)

Auteur, A. A. (Année, mois jour). Titre. Nom du journal, p. xx.

Bouchard, C. (2012, Janvier 18). Leur fils atteint du syndrome de la Tourette, « On ne pouvait avoir meilleur entourage ». Journal le Peuple Lévis, p.6.

  • Articles de journal (version numérique)

Auteur, A.A. (Année, mois jour). Titre. Nom du journal. Repéré à adresse URL du journal.

Lacoursière, A. (2011, Janvier 22). Autisme : Une approche remise en question. Journal La Presse. Repéré à http://www.lapresse.ca/actualites/sante/201101/21/01-4362678-autisme-une-approche-remise-en-question.php

Samson, F. (2010, Janvier 06). Autisme: Quand le cerveau entend différemment. Journal le Soleil. Repéré à http://www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/science/201001/05/01-936418-autisme-quand-le-cerveau-entend-differemment.php

  • Articles de périodique imprimés 

Auteur, A. A., & Auteur, B. B. (Année). Titre de l’article. Titre du périodiquevolume(numéro), page de début-page de la fin de l’article.

Cadieux, A. (2003). Concept de soi et comportements en classe d’élèves vivant avec une déficience intellectuelle: Une étude longitudinale. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 14(2), 121-137.

Lachapelle, Y., Wehmeyer, M. L., Haelewyck, M.-C., Courbois, Y., Keith, K. D., Schalock, R. L., Verdugo, M.-A., & Walsh, P. (2005). The Relationship between Quality of Life and Self-Determination: an International Study. Journal of Intellectual Disability Research, 49(10), 740-744.

  • Articles en ligne sans DOI (Digital Objects Identifier/identifiant d’objet numérique) 

Auteur, A. A., & Auteur, B. B. (Année). Titre de l’article. Titre du périodiquevolume(numéro), page de début-page de la fin de l’article. Repéré à adresse URL de la revue

Fiasse, C., & Nader-Grosbois, N. (2011). Concept de soi d’enfants ayant une déficience intellectuelle d’âge développemental préscolaire. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 22, 27-40. Repéré à www.rfdi.org

Zanga, A. (2011). Enfants en difficultés : étude sur la stabilité des procédures mentales. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 22, 20-26. Repéré à www.rfdi.org

  • Articles en ligne avec DOI 

Auteur, A. A., & Auteur, B. B. (Année). Titre de l’article. Titre du périodiquevolume(numéro), page de début-page de la fin de l’article. doi : code

N-Tremblay, K., Côté, A., Lachance, L., & Richer, L. (2012). Utilisation des services en déficience intellectuelle et satisfaction des parents à leur égard. Revue de la déficience intellectuelle, 23, 56-63. doi : 10.7202/1012987ar

Rousseau, M., Dionne, C., & Paquet, A. (2012). Intervention précoce et instruments d’évaluation des jeunes enfants ayant un trouble du spectre autistique. Revue de la déficience intellectuelle, 22, 93-103. doi :10.7202/1012991ar

  • Communications issues d’une colloque, congrès

Auteur, A. A. (Année, mois). Titre de la communication. Communication présentée au XeCongrès de Nom de l’association, Ville, Pays.

Gascon, H. (2005, mai). Stress parental et adaptation socio-émotionnelle des frères et soeurs d’enfants autistes. Communication prononcée dans le cadre du 23e Colloque du GROFRED (Groupe francophone d’études du développement psychologique de l’enfant jeune), Université de Nancy 2, France.

Pépin, G., Beaupré, P., Gascon, H., Tétreault, S. et Dionne, C. (2006, août). L’intervention précoce auprès des enfants présentant un retard global de développement : liens entre les données probantes et les pratiques au Québec. Communication prononcée dans le cadre du 10e Congrès de l’AIRHM, Lausanne, Suisse.

  • Communications publiées dans des actes de colloque, congrès

Auteur, A. A., & Auteur, B. B. (Année). Titre de la communication. Dans A. A. Directeur, B. B. Directeur, & C. C. Directeur (dir.), Titre des actes du congrès (p. page de début-page de la fin de la communication). Lieu de publication : Maison d’édition.

David, J. P., George, S., Godinet, H., & Villiot-Leclercq, E. (2007). Scénariser une situation d’apprentissage collectif instrumentée : Réalités, méthodes et modèles, quelques pistes. Dans R. Hotte, J.-P. Pernin, & H. Godinet (dir.), Actes du colloque Scénario 2007. Scénariser le parcours de l’apprenant : Une activité de modélisation (p. 47-55). Montréal, Canada : Centre de recherche LICEF.

  • Livres

Auteur, A. A, Auteur, B. B., & Auteur, C. C. (Année). Titre : Sous-titre (Mention d’édition, le cas échéant). Lieu de publication : Maison d’édition.

Hénault, I. (2005). Le syndrome d’Asperger et la sexualité : de la puberté à l’âge adulte. Montréal :  la Chenelière Éducation.

Rogé, B. (2003). Autisme, comprendre et agir. Paris: Dunod.

  • Chapitres d’un livre ou d’un collectif

Auteur, A. A., & Auteur, B. B. (Année). Titre du chapitre. Dans A. A. Directeur, B. B. Directeur, & C. C. Directeur (dir.), Titre : Sous-titre (p. page de début-page de la fin du chapitre). Lieu de publication : Maison d’édition.

Dionne, C., Langevin, J., Paour, J.-L., & Rocque, S. (1999). Le retard du développement intellectuel. Dans E. Habimana, L. S. Éthier, D. Petot & M. Tousignant (Éds.), Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent. Approche intégrative (p. 317-347). Montréal : Gaëtan Morin.

Farran, D. C. (2000). Another decade of intervention for children who are low income or disabled. Dans J. P. Shonkoff & S. J. Meisels (Éds.), Handbook of early intervention (2e éd., p. 510-548). New York : Cambridge University Press

  • Mémoires et thèses

Auteur, A. A. (Année). Titre de la thèse. (Thèse de doctorat ou Mémoire de maitrise inédit). Nom de l’université, Lieu de l’université s’il ne figure pas dans le nom de l’institution.

Cappe, E. (2009). Qualité de vie et processus d’adaptation des parents d’un enfant ayant un trouble autistique ou un syndrome d’Asperger. (Thèse de doctorat inédite). Université Paris Descartes (Paris 5), Paris, France.

Cousson-Gélie, F. (1997). L’évolution différentielle de la maladie et de la qualité de vie de patientes atteints d’un cancer du sein : Rôle de certains facteurs psychologiques, biologiques et sociaux. (Thèse de doctorat inédite). Université Victor Segalen, Bordeaux, France.

  • Pages Web

Auteur, A. A. (Année). Titre du document. Repéré à adresse URL

Camirand, J., & Aubin, J. (2004). L’incapacité dans les familles québécoises. Composition et conditions de vie des familles, santé et bien-être des proches.  Repéré à  http://www.stat.gouv.qc.ca/publications/sante/incap_famille_pdf.htm

Statistique Canada. (2008). L’Enquête sur la participation et les limitations d’activités de 2006 : familles d’enfants handicapés au Canada. Repéré à http://www.statcan.gc.ca/pub/89-628-x/89-628-x2008009-fra.pdf

  • Publications gouvernementales

Auteur, A. A., & Auteur, B. B. (Année). Titre du document (s’il s’agit d’un rapport, numéro du rapport si disponible). Lieu de publication : Organisme responsable de la publication.

Ministère de la santé et des services sociaux. (2003). Un geste porteur d’avenir. Des services aux personnes présentant un trouble envahissant du développement, à leurs familles et à leurs proches.Québec : La Direction des communications du ministère de la Santé et des Services sociaux.

Auteur, A. A. (Année). Titre : Sous-titre (Rapport xxx ou Publication xxx si disponible). Repéré à adresse URL

Office des personnes handicapées du Québec. (2007). La participation sociale des personnes handicapées au Québec : les activités éducatives pour la petite enfance : Proposition d’une politique gouvernementale pour la participation sociale des personnes handicapées. Repéré à http://collections.banq.qc.ca/ark:/52327/bs1762557

  • Rapport de recherche

Auteur, A. A., Auteur, B. B., & Auteur, C. C. (Année). Titre du rapport (Numéro du rapport si disponible). Lieu de publication : Organisme responsable de la publication.

Fichten, C., Jorgensen, S., Havel, A., & Barile, M. (2006). Étudiants ayant des incapacités au cégep : Réussite et avenir. Québec : Réseau de recherche Adaptech. Rapport final présenté à FQRSC.

Brault-Labbé, A. (2007). Questionnaire d’évaluation de la qualité de vie et du soutien à ofrir : validation préliminaire. St-Jérôme, Québec : Rapport de recherche, Centre du Florès.

8. Aucun langage sexiste, raciste, haineux ou préjudiciable aux personnes présentant une déficience intellectuelle et à leurs proches n’est accepté.

À la réception du manuscrit, un accusé de réception électronique est envoyé au premier auteur. Par la suite et après acceptation par la rédaction, le manuscrit est expertisé à l’externe. Les commentaires et suggestions de modification sont, s’il y a lieu, communiqués de manière anonyme par la rédaction à l’auteur principal. Lorsqu’un avis favorable de publication est adressé, l’auteur principal envoie une version électronique du texte soit par courriel ou envoi postal et accepte que le texte devienne propriété de la Revue francophone de la déficience intellectuelle; il ne pourra être publié ailleurs sans son autorisation.

Tirés à part

L’auteur principal recevra un tiré à part électronique de son article.

Abonnement institutionnel à la version numérique

 

Érudit n’est pas responsable de la gestion des abonnements individuels. Pour une demande d’abonnement individuel, merci de contacter directement la revue.

Accès aux articles sans coût

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  • RFDI Numéros réguliers (depuis 1990)
  • RFDI Numéros spéciaux
 

Le site de la RFDI rend également accessible tous les articles publiés par la Revue européenne du handicap mental (REHM) de 1992 à 2004.

  • REHM Numéraux réguliers (1992-2004)

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Pour toutes questions, veuillez communiquer avec nous à l'adresse suivante : 

abonnement@rfdi.org.

Comité de direction

Hubert GASCON est psychologue, Professeur titulaire au département des Sciences de l’Éducation de l’Université du Québec à Rimouski et membre du Comité d’orientation de l’Institut québécois de la déficience intellectuelle. Riche d’une expérience de plus de vingt ans dans des établissements voués aux personnes présentant une déficience intellectuelle et Président de l’Association Internationale de Recherche scientifique en faveur de personnes Handicapées Mentales (AIRHM) de 2001 à 2004, il mène en tant que chercheur principal ou co-chercheurs plusieurs études et est auteur ou co-auteur de plusieurs ouvrages dans le domaine de la déficience intellectuelle.

Marie-Claire HAELEWYCK est Professeure à l’Université de Mons-Hainaut (Belgique) et responsable du service d’Orthopédagogie clinique. Ses activités de recherche sont essentiellement centrées sur les méthodologies d’apprentissage en milieu intégré, l’évaluation et l’amélioration de la qualité de vie et des services proposés aux personnes en situation de handicap, les approches méthodologiques favorisant le développement personnel ainsi que la défense des droits des personnes. Elle est Présidente de l’AIRHM de 2007 à 2010.

Serban IONESCU est psychologue et psychiatre, Professeur de psychopathologie (Classe exceptionnelle), Directeur de l’Institut d’enseignement à distance et du Centre de recherches « Traumatisme, Résilience, Psychothérapies » de l’Université Paris 8, Professeur-émérite à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Président de l’AIRHM de 1995 à 1998, il a signé de très nombreux ouvrages, dont plusieurs sur la déficience intellectuelle, lesquels font autorité. Sur la scène internationale, il s’est également distingué en tant que professeur-invité dans plusieurs universités, dont l’Université Libre de Bruxelles, l’Université de l’Ouest de Timisoara (Roumanie), l’Université de Constantine (Algérie), l’Université Nationale du Rwanda, l’Université Centrale de l’Équateur, l’Université de Médecine de Ho Chi Minh Ville.

Comité scientifique

Jean-Marie BOUCHARD
Université du Québec à Montréal (Québec, Canada)

Paul BOUDREAULT
Université du Québec à Hull (Québec, Canada)

Fredi BÛCHEL
Université de Genève (Suisse)

Michèle DÉRY
Université de Sherbrooke (Québec, Canada)

Jean-Jacques DETRAUX
Université de Liège (Belgique)

Jean-Pierre FRYNS
Université de Leuven (Belgique)

Hubert GASCON
Université du Québec à Rimouski/Campus de Lévis (Lévis, Québec, Canada)

Viviane GUERDAN
Haute École Pédagogique Vaud (Lausanne, Suisse)

Colette JOURDAN-IONESCU
Université du Québec à Trois-Rivières (Québec, Canada)

Jean-Luc LAMBERT
Université de Fribourg (Suisse)

Ghislain MAGEROTTE
Université de MONS-Hainut (Belgique)

Diane MORIN
Université du Québec à Montréal (Québec, Canada)

Nathalie NADER-GROSBOIS
Université catholique de Louvain (Belgique)

Jean-Louis PAOUR
Université d’Aix-en-Provence (France)

Jean-Robert POULIN
Université du Québec à Chicoutimi (Québec, Canada)

Christel PRADO
Union nationale des parents et des amis des personnes handicapées mentales (UNAPEI; Paris, France)

Jean A. RONDAL
Université de Liège (Belgique)

Sarto ROY
Université du Québec à Rimouski (Québec, Canada)

Roger SALBREUX
Association Internationale de Recherche scientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales

Régine SCELLES
Université de Rouen (France)

Pour nous joindre

Pour toute information, veuillez communiquer avec nous aux coordonnées suivantes :

Revue francophone de la déficience intellectuelle
M. Hubert GASCON Ph.D.
Éditeur responsable
Département des Sciences de l’éducation
UQAR Campus de Lévis
1595, boulevard Alphonse-Desjardins
LÉVIS (Québec)Canada G6V 0A6

Téléphone : (418) 833-8800, poste 3283
Télécopieur : (418) 838-6973
Courriel: rfdi@rfdi.org

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Éditeur Revue francophone de la déficience intellectuelle | ISSN 1929-4603 (numérique) 0847-5733 (imprimé) | Fréquence 1 numéro par année | Période de publication 1989- | Disponibilité dans Érudit 2012- | Langue(s) Français | Type de support Numérique | Politique d'accès Barrière de 2 ans | Discipline(s) Sciences de la santé, Sciences humaines et sociales, Service social

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